Mein Sohn wurde 2000 eingeschult.
Er, der zuhause ein liebes, aufgewecktes, neugieriges Kind war, wurde immer unglücklicher, kotete wieder ein.
Zeitgleich erkrankte mein Vater und verstarb.
Sein Unglücklichsein verband ich mit dem Tod des Opas und meiner daraus resultierenden Anspannung.
Es folgten Gespräche mit dem Klassenlehrer, der mir über ein anderes, fremdes Kind zu berichten schien.
Er wechselte in die 3. Klasse zu einer verständnisvollen Klassenlehrerin, die krankeitsbedingt oft fehlte, was Unterrichtsausfall oder Vertretungsstunden durch Systemfremde mit sich brachte.
Sie riet mir zu einer Überprüfung des Kindes.
Bei meinem Sohn wurde eine Legasthenie festgestellt und die Deutschnote ausgesetzt.
Ein paar Tage später schrieb er die erste und letzte SEHR GUT im Diktat (welches doch bewertet wurde).
Mein Kind wechselte zur Gesamtschule und ich meldete mich zum Fernstudium zur Legasthenietrainerin beim EÖDL an.
Es folgten ungemein wertvolle Erfahrungen und Auseinandersetzungen.
Der neue Klassenlehrer beschimpfte er vor der Klasse als *mathematische Wildsau*, ließ ihn schwierige Wörter an die Tafel schreiben usw.
Hätte ich damals nicht all die Informationen durch mein Fernstudium gehabt, wäre ich verzweifelt und mein Sohn hätte aufgegeben.
Eine heftige Auseinandersetzung mit Herrn S., der mir unterstellte, nicht wahrhaben zu wollen, dass mein Sohn lernbehindert ist, endete für ihn mit einer Meldung bei der äußerst kompetenten Schulleitung.
Nun änderte sich die Haltung des Klassenlehrers, zwar nicht aus Einsicht oder erworbenem Fachwissen, aber das war mir egal.
Ich hoffte, dass er den qualifizierten Hauptschulabschluss erlangen würde und unterstütze ihn, so gut es ging.
Mein Sohn erreichte den Hauptschulabschluss, es folgte der mittlere Bildungsabschluss, danach die Fachhochschulreife.
Zurzeit studiert er Fahrzeugtechnik.
Er ist ein begeisterter Student… der manchmal seinen Namen falsch schreibt und seinen Professoren erzählt, dass er legasthen ist.
G. Floch Ottweiler, Saarland